2013年12月8日 星期日

2014 台灣-卓越盃音樂公開賽

鋼琴大賽:  1.鋼琴 2.四手聯彈 3.流行鋼琴(爵士、電影音樂、動畫音樂...)
弦樂大賽:  1.小提琴 2.中提琴 3.大提琴
木管樂器大賽: 1.長笛 2.單簧管 3.雙簧管 4.低音管
直笛大賽:  直笛
銅管樂器大賽: 1.小號 2.法國號 3.長號 4.上低音號 5.低音號
傳統樂器大賽: 1.笛子 2.琵琶 3.二胡
比賽日期:
2014年1月22日(三)、1月23日(四)、1月24日(五)、1月27日(一)、1月28日(二)、2月5日(三)、2月6日(四)、2月7日(五)。詳細賽程將於大賽官方網站 (http://www.music-taiwan.org) 及現場公佈。比賽簡章索取:全國各音樂系、高中、國中、國小音樂班、各大音樂教室、樂器公司或上網下載比賽資料。
主辦單位:
豐年國際文化事業有限公司 比賽資訊專線:(02) 2754-6667 比賽通訊地址:台北市大安區和平東路二段49之3號2樓
協辦單位:
台灣室內樂團/音樂森林鋼琴教學系統

比賽地點:
功學社蘆洲音樂廳(新北市蘆洲區中山二路162號2樓)
參賽資格:

  1. 中華民國及海峽對岸各級學校學生以及各國國籍之音樂愛好者皆擁有資格報名參賽。
  2. 就讀中華民國國小、國中、高中音樂藝術才能班之在學學生須參加各式樂器之專業組 。 http://music-taiwan.org/

2013年9月16日 星期一

捷法漫遊-2013 Wolfgang沃夫岡古典室內樂團音樂會

親愛的大家,我們即將開音樂會了, 希望大家有空來為我們加油!!
這次在宜蘭和台北各有一場, 有興趣的人可以留言告訴我跟我們訂票可以打八折喔!!

來嘛來嘛!!!!! :)


演出曲目:
Maurice Ravel: String Quartet in F major
拉威爾:F大調弦樂四重奏
Antonin Dvorak: Piano Quintet No. 2 in A major, Op. 81
德弗札克;第二號A小調鋼琴五重奏
演出人員:
小提琴/李亮萱 小提琴/蔣明怡 中提琴/涂弦慶 大提琴/魏佩瑩 鋼琴/林秋伶

2013/9/22 14:00 羅東李科永圖書館 250
2013/9/27 19:30 蘆洲功學社音樂廳 250

購票去!!!

2013年8月12日 星期一

響樂一夏--2013沃夫岡古典室內樂團學生發表會08/17/13

一年一度的學生發表會又來了,這次老師們籌備了很久希望給學生們不一樣的感覺喔!
老師們當天也會一同演出呢!敬請期待!!






2013年4月30日 星期二

學鋼琴增進雙手協調激發大腦可塑性

【記者陳燕威/綜合報導】近年來,大腦的「神經可塑性(neuroplasticity)」受到科學家的廣泛研究。認為大腦具有自動重建來應付外界工作的能力,使大腦的內部結構與組織能夠達到最佳的工作要求。



今年,在布拉格舉辦的歐洲神經學會年會上,義大利米蘭的聖拉斐爾大學醫院(Unive...rsity Hospital San Raffaele)在會中發表研究表示:沒有音樂基礎的受試者在完成2週規律的鋼琴訓練後,不只雙手技巧度明顯變得較佳,腦部的變化也很可觀。顯示出神經可塑性會在大腦常用區域之間自動建立較好的連結,使功能的展現更佳。



研究顯示,即使是短期的雙手靈巧度訓練,也能使左側與右側的大腦半球產生較佳的協調性與活動平衡;同時音樂刺激也會引起參與協調運動的大腦灰質重建。



音樂練習能大幅度改善大腦活動的自動重建情形,在許多研究中已得到結論。



僅10天雙手訓練



大腦已出現明顯變化



如在一項研究中,研究人員要求12位無音樂基礎的受試者於2週內在電子琴上完成10首35分鐘長的練習曲。結果發現所有的受試者在運動技能上達到了一個飛越性的提升!其中雙手彈奏的音韻和諧度的改變是最令人驚訝的!



聖拉斐爾大學醫院的Dr Elise Houdayer 表示:「右手慣用的人,雙手運動訓練與左手靈巧度的大幅提升有關。運動訓練10天顯然足以激發(大腦)皮質可塑性的變化,這與針對專業音樂人士的研究報告結果相似。」



複雜音符序列



讓受試者運動協調更佳



第二項研究由45位無音樂基礎的受試者所參與。所有受試者都被指派完成一段特定的音符序列的練習。第一組受試者只能聽節拍器,而第二組除了節拍器還有聽一段與節拍器節律相同的音樂,第三組受試者則被指派完成最複雜的音符序列。



研究結果顯示,敏捷度與腦部測試靈巧度在三組受試者皆有提升。教授菲利浦(Prof. Filippi)表示:「運動訓練時的音樂刺激能夠增進運動表現,以及影響大腦灰質結構的可塑性。」醫師羅卡(Dr. Rocca)則補充:「在功能性磁振造影(functional MRI)的量度中,被指派工作的複雜度,也與不同型態的(大腦)皮質激活有關。」



研究人員發現,雖然大腦白質部分的結構並沒有變化,但對於運動協調很重要的大腦區域之灰質則有很大的改變。同時結果也顯示出,那些被指派完成最複雜音符序列的受試者(第三組),大腦灰質變化的程度更大。



神經生長時,外界的感覺刺激是非常重要的,它決定神經細胞的連結。鋼琴練習能幫助大腦自我調整適應力及提升功能的能力。

2013年2月9日 星期六

夢響管弦樂團 ─《夢幻之間》02/26/13

主辦: 夢響管弦樂團 (02-2288-8637)
演出日期:2013/02/26(二)19:30
地點:國家音樂廳 (台北市中山南路21-1號)  
票價:300,500,800,1000,2000 購票去!!

演出者:指揮/楊陳德  夢響管弦樂團、淡江大學合唱團

網站連結:http://www.dreamphony.org.tw





曲 目:李姆斯基‧科薩可夫:交響組曲《天方夜譚》

    楊陳德:望春風幻想曲

       第一號交響曲《夢幻之間》


盪氣迴腸,感人至深的音樂愛情故事《夢幻之間》交響曲,由作曲家楊陳德根據明代湯顯祖之崑曲名著《牡丹亭》中杜麗娘與柳夢梅淒美浪漫的愛情故事譜曲而成,以大型管弦樂團加合唱團的編制重新詮釋這部明代戲曲史上浪漫主義之傑作,2013最感人的交響詩篇將於國家音樂廳首演...請勿錯過!

1)Dreamphony Orchestra

2)Yang, Chen-Te conducting Dreamphony Orchestra and Tamkang University Chorus.

3)Nikolay Rimsky-Korsakov: Scheherazade, Op.35

 Chen-Te Yang: Fantasia on "Bang Tshum Hong"

 Chen-Te Yang: Symphony No.1 "Dream and Reality"

2013年1月10日 星期四

如果誘導幼兒學習鋼琴

這是朋友轉貼的一篇文章  我覺得很不錯  值得跟大家分享

幼兒學習鋼琴,要重視意志力的培養,幫助幼兒渡過鋼琴學習的基礎階段是指導者的責任。堅持天天練習是學好鋼琴的關鍵性,也是意志鍛煉的功夫。不能堅持每天練習,既影響鋼琴的學習進度,也影響幼兒意志力的培養。


很多時候, 家長輔導子女練琴過程,容易出現偏激情緒,一種是起急發火,用傷害孩子自尊心的話刺激子女或採取懲罰性措施。另一種是縱容、遷就,子女為練琴和父母討價還價,講條件,反會令子女學習情緒上波動。即使有良好素質條件,缺乏良好的學習習慣和堅強的毅力而難以成才。家長要充分認識意志力培養的重要性,讓子女從小懂得知識、技能的獲得,必須要踏實,認真的學習態度和日積月累的艱苦奮鬥。



父母必須同時樹立正確學習態度,要講究科學求實態度,不與其他孩子作不切實際的攀比,要逐步提高鋼琴表演技能。要樹立孩子學習鋼琴的遠大志向,啟發對學習鋼琴奮鬥的責任感,這種心理品格的培育需要長期磨練。最基本要讓子女學習管理好自己的樂器,培養孩子的好習慣,責任感,讓子女負責鋼琴的整潔,經常用小抹布擦掉鍵上的灰塵,練琴時自己負責開琴蓋、調整琴凳位置、放琴譜、翻譜頁等。



父母要明白孩子在練習鋼琴過程,要學會自己識別音的高低、長短、旋律的分句等,學會用自己的大腦思維,勇於解決自己學習上遇到的問題。子女鋼琴上的進步不是取決於練琴時間的多少,而是動了多少腦筋,是要學會怎麼去彈奏鋼琴。學會怎樣對自己彈奏的每個音符、樂句以至每首樂曲的風格和音樂負責。



父母的言行、舉動是子女的榜樣,家長需要注重自身的思想、文化和品格修養的鍛煉,注重自身素質的不斷提高,父母的行為無時無刻在影響着孩子,家長要頭腦清醒,注意自己在子女面前應有的形象,創造良好和諧的家庭氣氛為孩子一生的發展打下堅實的基礎。



家長輔導子女練習鋼琴時應注意良好的練琴環境,練琴環境的好壞會對子女產生直接的影響。整潔明亮、安靜、氣氛愉快和諧的練琴環境能使子女精神振作、注意力集中,有利於激發練琴興趣、增強記憶力,提高練琴的效率。練琴時有明亮而柔的光綫、練琴時用的琴凳、脚凳的高度要適當,過高或過低會影響彈奏的姿勢導致錯誤的彈奏方法。安靜的家庭環境會對子女產生潜移默化的教育和影響,孩子在不知不覺中增強了學琴的興趣,陶冶培情操。



愉快的練琴氣氛能不斷激發子女的學習興趣和積極性,家長應特別注意培養、創造愉快、認真的練琴氣氛。時刻注意掌握正確、理智的態度和方法,不要做破壞孩子情緒、傷害孩子自尊心的事情。家長切不要只從美好的願望出發,不從子女的實際情況出發,不講究科學的教育方法。在子女練琴的過程中,和諧愉快的家庭氣氛,父母的鼓勵,對孩子學習上的支持和表揚,會使他們充滿自信,加培努力。孩子能否學習順利、發揮才智的重要條件,關鍵是有沒有肯拼搏鑽研的奮鬥精神。